충남도가 진행한 인권교육을 통해 인권에 대한 인식개선과 이해 폭이 넓어졌으나, 교육대상과 지역특성에 맞는 인권교육의 질적변화가 요구되었다.

충청남도 인권센터는 4일 인권·시민사회 활동가, 사회복지기관·시설 종사자, 시·군 인권담당자 70여명이 참석한 가운데 ‘충남 인권교육 평가토론회’를 개최했다.

주제발표를 맡은 박세희 책임연구원(연구공간 나무와숲)은 “충남도는 타시도와 달리 15개 시군과 연계하여, 도민인권교육을 확대 실시하고 있어 인권교육 확산에 고무적이다”라고 평가했다. 하지만, “대규모 교육과 강의위주 교육, 일부 강사의 자질 및 준비부족 등이 문제로 지적되었으며, 획일화된 교육보다는 직무특성이나 지역문화가 반영된 교육욕구가 높은 것으로 볼 때 교육대상자 특성에 맞는 교육프로그램 개발이 시급해 보인다”고 말했다.

또한, “교육의 효과를 높이기 위해서 실천사례 중심의 인권교육을 통해 삶의 현장에서 인권을 경험하고, 감수성을 높일 수 있는 교육방식이 필요하다”고 제언했다.

이날 토론자로 참여한 계룡시민 김도경씨는 “인권교육에 실적 쌓기식의 동원이 아닌 실생활에서 겪는 인권문제를 중심으로 교육설계가 진행되면, 자발적 참여자가 늘어 날 수 있을 것”이라고 말했다.

안수영 연구원(충남여성정책개발원)은 “공공영역이 인권 친화적 조직으로 발돋움하기 위해서는 기관장의 인권에 대한 이해와 감수성을 지녀야 조직 문화가 변화 할 수 있음”을 강조했다.

이어, 정주연 상임활동가(인권교육센터‘들’)는 “인권교육의 로드맵이 없을 경우 반복적, 일회성 교육으로 진행될 가능성이 높아 중장기적인 교육계회 수립의 필요성”을 제기했다.

정연희 활동가(충남인권교육모니터단)는 “인권에 대한 정확한 내용을 전달하는 인권교육 강사와 인권교육 기관에 대한 검증이 필요하며, 시군 인권교육을 설계하는 인권담당 공무원에 대한 인권교육과 인식개선도 함께 요구되어진다”고 지적했다.

인권센터장은 “토론회를 통해서 제시된 생생한 의견들은 내년도 인권교육 기획과정에 학습자의 욕구가 반영된 교육이 마련될 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.

이번 토론회는 공무원과 출자출연기관 임직원, 충남도민을 대상으로 실시한 인권교육 만족도 설문조사(3,587부)와 모니터링(55회)을 분석한 결과를 발표하고, 집담회 형식의 교육 영역별 토론이 진행되었다.



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